ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИРОДЫ ЧЕРЕЗ ВСЕ ЧУВСТВА
Keywords:
природа, дети, исследование, чувства, зрение, слух, обоняние, осязание, вкус.Abstract
В данной статье рассматривается важность использования всех пяти чувств для исследования природы и окружающего мира детьми. Описываются способы, как дети могут использовать зрение, слух, обоняние, осязание и вкус для более глубокого понимания окружающей природы и развития своих навыков.
References
Kellert, S. R. (2002). Experiencing nature: Affective, cognitive, and evaluative development in children. Children and nature: Psychological, sociocultural, and evolutionary investigations, 117-151.
Sobel, D. (2008). Beyond ecophobia: Reclaiming the heart in nature education. Nature Education, 1(1), 1.
Ward, D. (2009). Observing Nature: The Birth of the Environmental Movement. Library Journal, 134(2), 55.
Chawla, L. (2015). Diverse experiences in nature and their path to environmental actions. The Journal of Environmental Education, 46(1), 60-73.
