TIBBIY TA’LIM TALABALARINING KOGNITIV TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISHGA QARATILGAN PEDAGOGIK YONDASHUVLAR VA ULARNING AHAMIYATI.
Keywords:
kognitiv tafakkur, tibbiy ta’lim, pedagogik yondashuv, SNAPPS, refleksiya, problem-based learning (PBL), klinik stsenariy, tanqidiy fikrlash, interaktiv metodlar, mulohaza yuritish, kasbiy qaror qabul qilish.Abstract
Ushbu maqolada tibbiy ta’lim talabalarining kognitiv tafakkurini rivojlantirishga qaratilgan pedagogik yondashuvlarning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Maqolada ushbu yondashuvlarning ta’lim samaradorligiga ta’siri, talabalar faoliyatiga bo‘lgan motivatsion omillari ham ilmiy asosda tahlil etiladi.
References
1. Mamatov, I. Klinik mashg‘ulotlarda SNAPPS modeli samaradorligi.
– PhD dissertatsiyasi, Nukus tibbiyot instituti, 2023. – 65 b.
2. Maxmudov, D. Tibbiy ta’limda SNAPPS va simulyatsion ta’lim integratsiyasi. – PhD dissertatsiyasi, Toshkent tibbiyot akademiyasi, 2022. – 55 b.
3. Lukina, N. A. "Ocenka klinicheskoj kompetencii studentov medicinskih vuzov pri perehode k novym obrazovatel'nym tehnologiyam. Dissertatsiya na soiskanie stepeni kandidata pedagogicheskih nauk. – Novosibirsk, 2019. – 215 s.
4. Nikolaeva, T. V. "Razvitie refleksivnoj deyatel'nosti studentov v usloviyah professional'nogo obucheniya." – Dissertatsiya kandidata pedagogicheskih nauk. – Sankt-Peterburg, 2018. – 118 s.
5. Qo‘chqorov, M. Tibbiy ta’limda tanqidiy va reflektiv fikrlashni rivojlantirish. – Toshkent: Fan, 2023. – 77 b.
